Atividades Orações Subordinadas Turma 311

1. Classifique as orações subordinas substantivas :

a. Eu sei que a poesia está para a prosa / Assim como o amor está para a amizade.

b. Bem se vê que és um selvagem.

c. Tenho certeza de que eu representaria uma fuga imperdoável ao destino

simplesmente humano.

d. Também é bom que o estado de graça demore um pouco.

e. O compositor me disse que eu cantasse distraidamente essa canção.

f. Acontece, também, que pé-de-meia não quer saber de histórias.

g. É verdade que estamos morrendo todos os dias, insensivelmente.

h. Seus olhos doces nada disseram, mas ainda assim convenci-me de que era esse o

problema.

i. Os ornitólogos devem saber se isso é caso comum ou raro.

j. E no entanto, eu estava certa de que ninguém subira.

k. Não sei porque os meninos gostavam tanto das máquinas.

l. Mas a verdade é que você faz um papel subalterno.

2. Classifique as orações adjetivas :

a. Já se avistava o contorno da serra que iriam subir.

b. Procurei o mostrador: do ponto em que me achava não percebia o número.

c. A costureira, que a ajudou a vestir-se, levava a agulha espetada no corpinho.

d. Olhou as sombras movediças que enchiam a campina.

e. Reduzo-me ao pó que fui.

3. Classifique as orações subordinadas adverbiais nos períodos seguintes:

a. Ninguém vai me acorrentar enquanto eu puder cantar.

b. Como não haviam combinado, uns cantavam em português e outros em inglês.

c. Não, meu coração não é maior do que o mundo.

d. Gente honesta, se for homem, deve ser José; se for mulher, deve ser Maria.

e. Quantas noivas ficaram por casar para que fosses nosso, ó mar!

f. Não foi despedido, como pedia então; meu pai já não podia dispensá-lo.

g. À medida que envelheço, vou me desfazendo dos adjetivos.

h. Moralistas inexoráveis, conquanto lhe confessem o talento, dão-no por um vicioso

miserável.

i. Aquela senhora está com a pele fresquinha que mete gosto.

j. Como caráter, fazia-lhe a mãe grandes elogios, e eram fundados, posto fossem de

mãe.

4. Dê a classificação completa das orações dos períodos seguintes:

a. Às oito horas, indo dar corda ao relógio, resolveu deixá-lo parar a fim de tornar

mais completa a solidão. b. Às oito horas, indo dar corda no relógio, resolveu deixá-lo parar a fim de tornar

mais completa a solidão.

c. Deflagrada a crise, ficara agora alagado, destruído.

d. Sempre tive vontade de ter um relógio desses.

e. O marido fez-lhe um gesto para calar-se.

f. Era o regente da orquestra ensinando a marcar o compasso.

g. Desgostou-se, jurou nunca mais ter galinha na sua vida.

h. Ao voltar para o meu apartamento depois que Regina saiu, o telefone tocou.

i. Está visto que, cessando esta crise, o proprietário se poderia reconstituir e voltar a

ser o que era.

j. A máquina foi programada pelo homem para resolver os problemas que ele criou.

 5. (UFES) A circunstância indicada  não está adequada em:

a. Como se vê, a pesquisa do Dr. Zisman é muito importante. (conformação)

b. Os bebês são considerados pigmeus, desde que não apresentem três quilos de

peso. (condição)

c. Os bebês são tão pequenos, que são considerados pigmeus. (consequência)

d. Caso eu saiba a causa de seu choro, eu lhe darei atenção. (causa)

e. Ainda que sejamos um país subdesenvolvido, não podemos aceitar que nasçam

tantas crianças subnutridas. (concessão)

6 (FUVEST-SP) As orações subordinadas destacadas abaixo são, respectivamente:

“Sei que esperavas desde o início

que eu te dissesse hoje o meu canto solene.

Sei que a única alma que eu possuo

é mais numerosa que os cardumes do mar” (Jorge de Lima)